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          親其師則信其道,姚臻臻老師分享創建美好師生關系的“魔法”

          更新時間:2019-01-11 12:18:00點擊次數:4906次

          學校是學生的第二個家

          學校的學習氛圍,要從建立良好的師生關系開始,也是老師教育能力的體現,和諧美好的師生關系可以促進學生學習的動力和人格的健全發展?!坝H其師則信其道”。作為一名班主任教師,要贏得學生的信任與熱愛,首要任務就是要和學生建立良好的師生關系。那么老師應如何正確找到與學生“亦師亦友”的平衡點,真正走進學生的心里,跟學生創建美好的師生關系呢?1月4日下午,人才工程系列課程如期舉行,姚臻臻老師應邀為大家進行了專題分享,帶來了創建美好師生關系的“魔法”。

          師生關系

          是指教師和學生在教育教學過程中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度等,它是教育教學過程中最基本,也是最重要的關系。師生關系不僅是知識賴以傳授的重要條件,而且是學生人生初期人際交流的重要組成部分?,F場,姚老師通過案例闡釋,“無論是OECD組織的PISA測試還是上海的綠色指標測試,都表明這樣一個事實:師生關系與學業成就之間存在著較高的相關性”。

          積極的師生關系

          可以使學生獲得積極的生活體驗和生活態度,并且遷移到他的同伴關系,使他與社會與他人形成積極的交往關系,從而影響他整個的人生。處于社會轉型時期的教師,面對當代社會知識信息傳播媒介日益擴大增多、傳播速度加快的現實,應不斷地思考自身職能,使學生們在富于教育性的師生關系中不僅獲得知識與智能的發展,而且體驗到平等、民主、尊重、信任、理解,同時受到激勵、鼓舞、指導、忠告和建議。良好的師生關系要靠師生雙方共同努力才能建立,教師在其中是起主導作用的。要建立良好的師生關系必須注意以下幾個方面:

          一顆愛心,“沒有愛就沒有教育”,教師要充分了解自我、了解學生,正如19世紀德國的教育家第斯多惠所說:“只有當他自己致力于他自己的教育和教養時,他才能實在地培養和教育別人”;兩個“不如”,批評孩子不如表揚孩子,1.表揚要因人定策2.表揚要發自內心、真誠具體3.表揚努力的過程不表揚聰明;教訓孩子不如教育孩子,心平氣和的教育、疏導和勸說;三個“成為”,成為問題生的助力、成為班級的合力、成為家長的向心力;四個“學會”,面對沖突學會淡定、面對錯誤學會寬容、面對后進學會鼓勵、面對平凡學會欣賞。

          整場分享,案例翔實、妙趣橫生,在熱烈的掌聲中結束,在場的每一位老師都自覺受益匪淺,無不感嘆“魔法”的神奇?!敖處熞玫丶缲撈稹畟鞯?、授業、解惑’的重任,還必須不斷充電,完善自我。教師只有不斷吸收新知識、新信息,補充新鮮血液,才能正確地給學生以指點,順利地和學生合作,學生才會因教師無形的人格魅力、知識魅力而樂于與老師交往,并在老師的身教影響下樂于求知,積極探索”,姚老師的講座如一束陽光溫暖了大家渴求教育真諦的心靈,紛紛表示,從姚老師身上,學到了教師要有一顆愛心,切實地理解、信任學生,學生才會熱愛老師,只有教師對學生投之以桃,學生才會對教師報之以李,師生關系融洽,兩者才會產生感情上的共鳴,才能給學生創造一個溫馨、和諧的學習環境,才能為全面、高效完成教育工作奠定堅實的基礎,從而進入教育教學的最佳境界,教育之路方能走得更遠更順。

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